8 февраля - День русской науки. О значении науки и образования в современном обществе и о дилеммах, которые появляются на пути реформирования этих важных областей людской деятельности, министр образования и науки Рф Андрей Фурсенко на уже традиционной встрече в редакции беседовал с журналистами "Известий".
На нано выделено много вопросец: Андрей Александрович, как и на прошлой нашей встрече, давайте начнем с нанотехнологии.
Тогда вы сравнили ее с "Лего", из которого можно составить всякую конструкцию.
ответ: На одном из крайних заседаний правительства было зафиксировано, что меры, предпринимаемые сейчас государством по научному и организационному обеспечению развития наноиндустрии, являются адекватными. Возьмем хотя бы финансовую сторону вопросца.
Лишь в текущем году на исследования в данной области предстоит израсходовать 12 миллиардов руб. Выделено на развитие соответственной инфраструктуры отрасли наиболее 20 миллиардов руб.
, в том числе наиболее 4 миллиардов руб.
в рамках государственного проекта "Образование". Сотворена компания "Роснанотех" с капиталом 130 миллиардов руб.
, который по законодательству должен расходоваться на развитие государственной промышленности. Наиболее 150 русских научных организаций ведут фундаментальные, поисковые исследования и разработку нанотехнологий.
Уже пройдены главные этапы в области нормативно-правового обеспечения, а именно, приняты концепция, план действий по стимулированию развития наноиндустрии, выделены приоритетные направления НИОКР, в конце концов, разработана комплексная Госпрограмма развития наноиндустрии в Русской Федерации до 2015 г. Важная задачка сейчас - обеспечение нужной коммерциализации получаемых научных результатов. Решение данной задачки уже начато.
На том же заседании правительства были озвучены по последней мере 5 направлений коммерческого использования нанотехнологий.
Во-1-х, это новейшие конструкционные материалы, сначала новейшие виды сталей с неповторимыми качествами.
Потенциал рынка тут оценивается в 150-200 миллиардов руб.
в год. Во-2-х, это катализаторы и каталитические мембраны для чистки и переработки легкого углеводородного сырья - направление, которое активно развивается в новосибирском Институте катализа, ряде коммерческих компаний, и тут рынок составляет сотки млрд рублей.
В-3-х, биочипы для экспресс-анализа и диагностики особо небезопасных зараз и социально-значимых болезней - туберкулез, гепатиты В и С, ВИЧ.
Нам раз в год требуются миллионы таковых анализов. Последующая тема - новейшие источники света.
Можно уверенно огласить, что через 5 лет вся светотехника будет создаваться на светодиодах.
Лишь русский рынок может достичь 70 миллиардов руб. (а мировой - $60 миллиардов).
И на этом рынке мы полностью конкурентоспособны.
В конце концов, технологическое и диагностическое оборудование.
Это не таковой большой рынок: он оценивается приблизительно в $1 миллиардов в год.
Но это очень принципиальное, критическое, в том числе исходя из убеждений технологического и научного лидерства направление, на котором работают в мире маленькое количество даже не государств, а компаний.
Тут у нас чрезвычайно хорошие выработки, к примеру, в Зеленограде. Все предпосылки для развития наноиндустрии в Рф имеются.
Вопросец сейчас в наращивании размеров производства нанотехнологической продукции.
И это также просит доп мер со стороны страны и сначала решения вопросцев регулирования и разработки нужных стандартов.
К примеру, принятия новейших Санитарных норм и правил освещения помещений с применением светодиодов либо чистки питьевой воды с внедрением наномембран.
в: Было сообщение, что некоторая британская организация отказалась от сертификации товаров нанотехнологии, ссылаясь на неизученность последствий их использования.
У нас развивается данная тема сохранности? о: Пока нигде в мире не проведено довольно глубочайших исследований, которые дозволяли бы полностью оценить потенциальные опасности использования наноматериалов.
Совместно с тем существует опасность и неверного внедрения нанопродукции и недобросовестных производителей, уже рекламирующих гуталин и некоторые кремы с микрочастицами. Мы обсуждали это с Геннадием Онищенко (основной санитарный доктор Рф. - "Известия") и пришли к выводу, что необходимы не только лишь ответственные спецы и научные структуры, которые будут проводить надлежащие исследования (средства на эти цели предусмотрены), но также нужно активное роль СМИ, широкой общественности для вербования внимания к данной дилемме.
в: Отлично, вот последующий вопросец - какова судьба научных центров и технопарков, которые числились центрами прорыва в нашей науке?
о: Они живут и в большинстве собственном удачно развиваются. В 2006 году правительством одобрена Муниципальная госпрограмма "Создание в Русской Федерации технопарков в сфере больших технологий".
На данный момент у нас около 120 активно работающих технопарков и инновационно-технологических центров.
В их работают наиболее 1200 малых компаний с общим числом служащих практически 20 000 человек и объемом производства выше 30 миллиардов руб.
в год. Но нужно держать в голове, что технопарки - это оболочка, интерфейс меж наукой и коммерцией.
А научные и экономические успехи зависят не только лишь от оболочек, да и от их заполнения. Что касается научных центров, то их роль сейчас изменяется.
Ежели сначала 90-х годов они создавались для сохранения нашей прикладной науки, то сейчас они должны быть инструментами научно-технологического развития по приоритетным фронтам. Исходя из этих требований перечень муниципальных научных центров пересматривается.
в: Какую нужно сделать инфраструктуру для развития нанотехнологий?
о: Она ничем принципиально не обязана различаться от инфраструктуры для хоть какой инноваторской деятельности в сфере больших технологий. Это центры коллективного использования в сфере метрологии и диагностики, информационные сети, технопарки и бизнес-инкубаторы.
При всем этом я желаю выделить, что мы можем поддерживать инфраструктурные и технологические проекты, но сделать искусственно целую индустрию нереально. Или она самоорганизуется, делая упор на поддержку страны, тогда и все пойдет нормально.
Или нет, тогда и никакими административными методами мы ничего сурового не добьемся. в: Нет ли сопротивления на пути инноваций?
Можно для себя представить, например, как реагируют ламповые фабрики на возникновение светодиодов.
о: С схожими неуввязками при внедрении инноваций сталкиваются полностью все страны. И тут чрезвычайно принципиальна роль страны, призванного где нужно стимулирующими, а где нужно - предписывающими, административными мерами содействовать масштабной коммерциализации новейших больших технологий, направленных на увеличение свойства жизни и обеспечивающих конкурентоспособность страны в целом.
в: Как идет реорганизация Академии? о: Академия ведет поочередную, планомерную и издавна назревшую работу по модернизации собственной деятельности.
А именно, разработан, принят общим собранием и утвержден правительством новейший Утомившись РАН с близко совсем нужных новаций и конфигураций. Этот утомившись существенно расширил способности академии, отдал ей небывалую самостоятельность и при финансировании, и при выборе тем исследований.
Но сразу и совсем разумно РАН взяла на себя и значительно огромную ответственность.
В рамках данной же работы в конце прошедшего года в руководство была представлена Госпрограмма базовых исследований муниципальных академий наук на 2008-2012 годы.
В первый раз за всегда существования русской науки она получает на исследования из муниципального бюджета такую значительную сумму - наиболее 250 миллиардов рублей. "Бедный" учитель - уже неправда в: Оплата труда ученых выросла, а они по-прежнему молвят, что им не достаточно платят...
о: Да, молвят.
Но давайте поглядим, к примеру, по Академии. На данный момент в среднем тут получают по 20 тыс.
руб. за месяц, а в конце этого года будет более 30 тыс.
В эту сумму заходит не только лишь базисный оклад, да и надбавки, выплачиваемые за счет мотивированных грантов, внебюджетного финансирования. Точно так же в столичных и питерских университетах средние зарплаты профессоров составляют от 30 до 50 тыс.
А в школе...
В Москве на данный момент средняя зарплата учителя 21 тыс., а некие зарабатывают до 90 тыс.
руб.!
Зарплата поднимается, это факт.
Другое дело, что нужно поменять систему, уйти от единой тарифной сетки, чтоб отдать возможность руководителям школ, вузов, научных институтов сформировывать оклады, не ограничиваясь барьерами разрядов и ставок, включать в их оплату за все виды педагогической и научной деятельности, применять стимулирующий фонд для поощрения больших результатов и свойства работы, Хотя никогда учителя отсутствовали посреди самых высокооплачиваемых людей, вводимая система оплаты труда дозволяет реально поменять ситуацию. К примеру, в Краснодарском крае уже сейчас в 40 процентах городских образований средняя заработная плата учителей превосходит среднюю по региону.
Остальных малышей у нас нет в: У учителей до этого времени сохранилось сознание "малеханького человека", которому недоплачивают, и потому он будет недоделывать. Новейший материал почти все из их разъясняют скороговоркой, как попало - и предки посиживают с ребенком до ночи, разбирая с ним то, что вообще-то он был должен уяснить в школе.
о: Учителя нередко молвят: вы нам поначалу заплатите, а позже мы начнем отлично работать. Считаю, что это неправильный подход.
Мы улучшаем условия труда и ищем способности увеличения зарплаты по результатам. У учителей возникает возможность высшую зарплату заработать.
У нас сейчас основная задачка не попросту повысить зарплату, а увязать ее с качеством. И это качество должен оценивать не только лишь директор школы, да и управляющий совет, и даже сами ребята.
Мне молвят, что малыши постоянно будут за тех, кто хороший.
А я говорю: и это верно, качество работы учителя в том числе и в уважительном отношении к ребятам. Но в конечном счете они будут за тех, кто их отлично учит.
в: К тому же, у нас нет остальных учителей... о: И малышей остальных у нас нет.
А школа для того, чтоб все малыши получили не плохое образование.
1-ое, с чего же нужно начинать, - это готовить директоров школ. Директор школы ежедневно работает конкретно с детками, родителями, учителями.
И означает, он должен быть и хорошим менеджером, и высокопрофессиональным преподавателем, понимающим, как сказываются его управленческие деяния на жизни, здоровье и развитии учеников. в: Прояснилась ли ситуация с Единым экзаменом?
о: В прошедшем году принят закон, определяющий ЕГЭ основной формой итоговой аттестации.
Время от времени молвят про фальсификации при проведении ЕГЭ.
Все можно подделать, даже купюры.
Но могу огласить совсем точно - обмана на экзаменах стало значительно меньше, чем было ранее.
И работа по обеспечению информационной защищенности системы проведения ЕГЭ длится. Тут почти все можно сделать, используя предусмотренный в процедуре ЕГЭ институт публичных наблюдателей.
Дискуссий о способности фальсифицировать результаты стало еще меньше. Не считая того, улучшаются контрольно-измерительные материалы.
В их растет число заданий на осознание и применение познаний.
Наука "с перебором" в: Верно ли считать, что нанотехнологии - это не узенькая специальность, а относятся к всепригодным, объединяющим познаниям?
о: Ежели говорить, к примеру, про науки о жизни - "живые системы", то их традиционно разделяют на раздельно биотехнологию, раздельно медицину, раздельно генетику и т. д.. А мы должны учить эти предметы в единстве.
Очень любопытно в рамках новейших образовательных подходов собрать в одну магистратуру бакалавров из самых различных областей.
К примеру, бакалавров в области биологии, физики, химии и устроить магистратуру по направлению "нанотехнологии".
Я думаю, что законодательно мы обеспечили на данный момент интеграцию науки и образования, сняли искусственные барьеры. И чрезвычайно принципиально, чтоб мы сохранили интеграцию разных направлений науки - то, что постоянно было в Рф. К примеру, Курчатовский институт формально создавался для решения атомных заморочек, но там была и генетика, и физика простых частиц, и почти все другое.
При таковой междисциплинарности мы имеем конкурентноспособные достоинства, так как в остальных странах эта "мешанина" в силу экономических обстоятельств была изжита.
А у нас, в Русском Союзе, все делали "с перебором", и эта система сохранилась и как раз на данный момент оказалась чрезвычайно нужной. в: Нанотехнологии уже начинают критиковать: к примеру, за то, что средства уходят в пустоту...
о: Таковым критикам мог бы порекомендовать поначалу хотя бы попробовать разобраться, о каких деньгах ведется речь.
Замечу при всем этом, что сфера нанотехнологий (в силу отведенной ей особенной роли локомотива наукоемких отраслей отечественной индустрии) сейчас очень открыта и прозрачна для общественности как в финансовом, так и в организационном плане.
Итак вот ежели говорить о средствах бюджета, к примеру издержек по федеральной мотивированной програмке "Исследования и разработки", то в прошедшем году профинансировано исследований на сумму около 5 миллиардов руб. Я могу огласить с уверенностью, что эти средства не пропали, а отправь на дело, в чем каждый может убедиться.
Что все-таки касается средств, выделенных госкорпорации "Роснанотех", то эти средства еще не истрачены, не считая чрезвычайно маленький суммы на создание самой компании.
Особый федеральный закон чрезвычайно агрессивно регламентирует их внедрение только на те цели, ради которых создавалась компания. Благодаря данной норме и публичности деятельности Роснанотеха хоть какой желающий сумеет узреть, сколько потрачено и как отлично.
в: Но как быть с тем, что переход от исследований к производству и продаже просит совсем другого образования?
о: Мы привыкли к тому, что учить нужно только на творцов.
Равномерно у нас высшее образование стало всеобщим, а эта логика так и осталась. Представляется, что вместе с теми, кто делает новейшие познания, нам нужно воспитывать и обучать тех, кто их потребляет, но не в обывательском плане, а в умении применять то, что уже наработано наукой.
Не нужно каждый раз изобретать велик, но нужно отлично применять имеющиеся идеи и решения. Нужно учить интеллектуального юзера.
Дело не только лишь в нефти в: Есть такое, о чем хотелось огласить, а мы о этом не спросили?
о: Не так давно беседовал с ректорами, они перечислили все нынешние трудности и недочеты - я им произнес: друзья, я вас не агитирую, но вы поглядите просто: что было 8 лет тому назад?
Что творилось в стране, в образовании, в науке?
А ведь дело далековато не только лишь в выросших ценах на нефть. У нас был период в 70-х годах, когда цены тоже были большие - и ничего не происходило, был застой.
Я считаю, что мы сделали законодательную и нормативную базы, сделали те университеты, которые разрешают их воплотить.
Фактически мы готовы к новейшей научной и технологической революции.
Нанотехнологической.
Поздравление министра образования и науки Андрея Александровича Фурсенко с Деньком русской науки Дорогие друзья! Поздравляю вас с Деньком русской науки!
Виновниками торжества сейчас являются наиболее 750 тыщ российских ученых, самоотверженно работающих в научных институтах, лабораториях, на вузовских кафедрах, опытнейших производствах, испытательных полигонах. Подвижнический труд и преданность делу науки являются движущей силой почти всех положительных перемен в истории населения земли.
Крайние годы в развитии мировой науки характеризуются новеньким прорывом в сфере больших технологий.
Базой для него стали результаты исследований в самых разных областях: материаловедении, электронике, биологии, атомной физике - и фактически везде вклад русских ученых был и остается более значимым.
Сейчас страна располагает достаточным научным и кадровым потенциалом для ускоренного развития работ по более многообещающим научным фронтам: наукам о жизни и информационно-телекоммуникационным системам, оптимальному природопользованию, энергетике и энергосбережению, промышленности наносистем и материалов.
Мощнейший импульс кадровому обеспечению в науке отдал приоритетный государственный проект "Образование". Он активизировал развитие исследовательской деятельности в высших учебных заведениях, обеспечил обновление материально-технической базы и открытие новейших образовательных специальностей, стимулировал развитие ведущих научных школ и вербование юных профессионалов в сферу исследований.
Растут авторитет профессии ученого в обществе, моральная и материальная поддержка его труда, и перед молодежью раскрываются новейшие способности для реализации самых смелых исследовательских идей. Уверен, чрезвычайно скоро юный ученый станет героем нашего времени.
Почти все из того, что сейчас предлагается учеными, сначала смотрится научной фантастикой, но спустя пару лет эти идеи стают реальностью. Удачных результатов можно достигнуть лишь в процессе упорного научного поиска и нацеленности на положительный результат.
Желаю крепкого здоровья, счастья, домашнего благополучия, проф интуиции и роста, увлеченности, уникальных решений и находок в исследованиях, новейших открытий во славу русской науки и страны. Министр А. Фурсенко